Didáctica y Tecnología

ATENCIÓN!!!!! Escribe  un texto narrativo, en el cuál hagas un relato de ¿Cómo te has sentido en estos días de contingencia?,¿Qué has hecho en tu vida diaria? ¿Qué piensas de esta pandemia que se nos presentó en nuestro país?, etc.  Tu texto debe ser mínimo de una página. Lo puedes realizar en tu libreta, tomarle foto y mandarlo a mi correo o escribirlo en Word # 14 e igualmente mandarlo a mi correo: espanolmyrna7@gmail.com La fecha máxima para enviar tu trabajo es el día VIERNES 3 DE ABRIL, antes de las 8:00 p.m. Con el cumplimiento de esta tarea obtendrás 3 décimas en tu calif. final del trimestre... Tu trabajo en la parte final deberá tener TU NOMBRE COMPLETO, GRADO, GRUPO Y ESCUELA ( si no están anotados estos datos tu trabajo no será considerado para subir calificación trimestral). APROVECHA ESTA OPORTUNIDAD!!!!

RECUERDEN DEJAR UN COMENTARIO  DESPUÉS DE QUE ENTREN AL BLOG, PARA QUE PUEDA REGISTRAR LAS VECES QUE ENTRA CADA UNO DE USTEDES...  GRACIAS Y SALUDOS A TODOS!!!!!

Observa este vídeo, te ayudará a retroalimentar tus conocimientos sobre el tema de LA HISTORIETA!!!

Espero que veas completo este vídeo, es un poco largo pero te servirá para tener una idea más general y clara de lo que son las RESEÑAS LITERARIAS...

RECUERDEN QUE LOS ASPECTOS DE ESTA LISTA DE COTEJO SON LOS QUE LES VOY A CONSIDERAR EN LA RESEÑA QUE TIENEN QUE ESCRIBIR. LISTA DE COTEJO MATERIA: ESPAÑOL                                                                                                                                 CICLO ESCOLAR 2019-2020 NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________ PROYECTO 9: “ Participa en la presentación pública de libros (Reseñas). ” GRADO Y GRUPO: PRIMERO     “       “. ASPECTOS QUE DEBE CUBRIR SU RESEÑA NO LO TIENE           (1) Lo tiene pero le falto (2) Si lo tiene y está completo (3) 1. Eligió un título breve y claro 2. Tiene sinopsis y comentario 3. Presenta una opinión valorativa 4. Incluye referencia bibliográfica 5. Están escritos los datos

RECUERDEN QUE LOS PUNTOS DE LA LISTA DE COTEJO SON LOS QUE LES VOY A EVALUAR EN SU PRODUCTO FINAL; QUE EN ESTE CASO ES LA HISTORIETA. LISTA DE COTEJO MATERIA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL II                                                                                                         CICLO ESCOLAR 2019-2020 PROYECTO 9: “ : Transforma narraciones en historietas. ” ASPECTOS DE LA HISTORIETA SI CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES 1. Título de la Historieta 2. Se aprecia claramente inicio, nudo y desenlace 3. Manejo de Viñetas de las acciones para contar la historia 4. Sucesos presentados de manera lógica y coherente, de modo que sea posible comprender la historia. 5. Ilustraciones que reflejen la esencia de las características de los personajes

Si alguno de ustedes jóvenes de 2 A y 2 B de téc. 42 puede compartir la siguiente información, se los agradecería. INSTRUCCIONES: 1. Da click En el tablón donde aparece que he publicado TAREA #1, TAREA # 2, etc. 2.Da click en el recuadro TU TRABAJO posteriormente en AÑADIR o CREAR 3. Da click en Crear DOCUMENTOS 4. Da clck en Tu Trabajo (donde aparece tu nombre) 5. Ya que hayas hecho tu trabajo da click en PRESENTAR 6. Por último en la ventana que aparece: ¿Quieres entregar tu trabajo? da clck en ENTREGAR. Y LISTOOOO!!!

HOLAAAAA JÓVENES DE 1o. A y B Téc. 58 En las últimas clases que nos vimos les di las actividades a realizar en las dos semanas siguientes: del 23 de marzo al 3 de abril. Nuevamente les publico dichas actividades. ACTIVIDADES PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE OBSERVACIÓN 1. Contesta las 5 preguntas de tu libro de texto, sobre “que sabemos sobre la presentación de libros”, pág.30 2. Responde las preguntas del recuadro “para comprender mejor” de la pág. 32 3. Escribe un texto mínimo de media página, en el que expliques por qué has elegido el libro que llevaste a clase (al inicio del proyecto) y anota los datos bibliográficos del mismo. 4.   Copiar de tu libro de texto el recuadro amarillo Eureka de la pág 34. 5. Copia en tu folder de manera grande y llamativa el esquema “lector/escritor” (círculos de colores) pág. 34 6. Lee el cuento “No oyes ladrar los perros”, pag. 35 y posteriormente anota: cuáles son los personajes, descripc

HOLAAA A TODOS!!!! El día de hoy 19 de marzo nos dieron  la noticia de que mañana viernes ya no vienen a clases... Los alumnos de 2B, 2D y 2E (tec. 58) no dio tiempo que les entregara las actividades a realizar en el receso escolar por lo que aquí se las mando. ACTIVIDADES PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE OBSERVACIÓN 1. Buscar un video que hable sobre     las características y recursos gráficos de una historieta. Descríbelo brevemente 2- Del video sacar las definiciones más importantes sobre los recursos gráficos de este tipo de textos: viñetas, globos, onomatopeyas, carteleras, etc.   3-Realiza la lectura de la historieta de la pag. 52 del libro, para su comprensión y observación de los elementos de una historieta. Como actividad contesta las preguntas que se hacen sobre la misma. 4- Lee la información de su libro de texto pag. 57 y realiza un resumen sobre cómo la literatura es una fuente de inspiración para crear historietas. 5- Para

Que bien que lograste llegar a este punto...!!!!! A través de este blog podrás manejar algunos temas y conocimientos que te ayuden a no quedarte en blanco durante este receso de clases. Tratemos de intentarlo... (posteriormente serán anotadas las indicaciones generales para que nos entendamos en la manera de trabajar) HASTA PRONTO!!!!! Atte. Maestra Myrna